「漢字」の検索結果
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計算間違いを減らす筆算の工夫(まとめ)
おことわり!LDの状態は多種多様で、誰一人同じ状態はありません。こちらで紹介するのは、あくまでも「うちの子」の場合の学び方です。ご自分のお子さんにぴったり合う方法ではないことの方が多いと思いますが、学び方の一つの選択肢としてご紹介します。... -
いろとりどり#21‐②~合理的配慮CBLDデータバンク~
公立高校入試における配慮申請のケースです。障害福祉課の合理的配慮相談窓口にも相談している点など、参考になります。#21-①の方と同じ方ですので、基本情報は#21-①をご覧ください。 困り感 読み, 書き 診断名LD(学習障害) 学年... -
いろとりどり#22~合理的配慮CBLDデータバンク~
小学6年生の女の子のケースです。教育支援シート(個別支援計画)に別添している配慮内容一覧も参考になります。 困り感読み, 書き 診断名LD(学習障害)ディスレクシア 学年小6 自治体東京都 本人は配慮についてどう思ってい... -
いろとりどり#20~合理的配慮CBLDデータバンク~
難病であるNF1由来のLDがある中2男子のケース #2の方と同じですが、「UDブラウザ」の活用情報を追加しました。 困り感 読み, 書き, 算数 診断名LD(学習障害), ADHD, NF1 学年中2 自治体東京都世田谷区 本人は配慮... -
教材ソムリエのため教材工房”なかお”「通級指導教室教材倉庫」
通級指導教室で指導する中尾和人先生のHPです。子が特別支援教室(いわゆる通級)に通う前は、コチラのプリントにお世話になっていました。Excelプリントは、F9押せば違う問題になるのに感動したものです。スマホ、タブレットからの閲覧は厳しいと思うので... -
奇跡のフォント 教科書が読めない子どもを知って―UDデジタル教科書体開発物語
リンク UDデジタル教科書体が出来るまでの8年間の軌跡。タイトルの『奇跡のフォント』とは、「万能薬」という意味ではなくタイミングや人との出会いなどの偶然が重なり完成したから、だそうです。 私もこのフォントが好きで、PTA文書などにUDデジタル... -
いろとりどり#14~合理的配慮CBLDデータバンク~
小学6年生のケースです。 困り感 読み 診断名LD(学習障害), ASD 学年小学6年 自治体東京都板橋区 本人は配慮についてどう思っていますか?見やすくなるし、お母さんがそう言うからやるか、という気持ち。しかし、暫く... -
いろとりどり#13~合理的配慮CBLDデータバンク~
中学1年生のケースです。 困り感読み, 書き, 視覚過敏などの過敏, こだわり, 集団が苦手、人との関わりが苦手 診断名LD(学習障害), ADHD, ASD, 起立性調節障害 学年中学1年 自治体東京都 本人は配慮についてどう思っていま... -
いろとりどり#12~合理的配慮CBLDデータバンク~
小学5年生のケースです。 困り感 読み, 書き 診断名LD(学習障害) 学年小学5年 自治体東京都 本人は配慮についてどう思っていますか? 一人だけ違うことはしたくはないタイプである。 実施された環境調整漢字... -
検査を受ける前と受けた後はどうする?
LDのことを調べ始めると、子どもに様々な検査を受けてもらいたくなると思います。この記事では、検査を受ける前と受けた後にどうしているか?ということをテーマにご紹介したいと思います。(M) 検査を受ける前と結果を聞く前に保護者が対応しておいたほ... -
いろとりどり#11~合理的配慮CBLDデータバンク~
小2のDCD、ADHDによる書字困難の子のケースです。 困り感 書き, 不器用さ, 不注意 診断名ADHD, DCD(発達性協調運動障害) 学年小学2年 自治体千葉県 本人は配慮についてどう思っていますか?配慮されていることに気付い... -
タイピングについて
ICTを活用しよう!となった時、タイピングができないのに、どうしよう…。ローマ字の理解なんて無理無理…と思われるLD子育ての方も多いと思います。 うちの子は小3の時からLDを疑ってスクールカウンセラーなどに相談していましたが、その中での一番のアド...