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合理的配慮
いろとりどり#21‐②~合理的配慮CBLDデータバンク~
公立高校入試における配慮申請のケースです。障害福祉課の合理的配慮相談窓口にも相談している点など、参考になります。#21-①の方と同じ方ですので、基本情報は#21-①をご覧ください。 困り感 読み, 書き 診断名LD(学習障害) 学年... -
合理的配慮
いろとりどり#22~合理的配慮CBLDデータバンク~
小学6年生の女の子のケースです。教育支援シート(個別支援計画)に別添している配慮内容一覧も参考になります。 困り感読み, 書き 診断名LD(学習障害)ディスレクシア 学年小6 自治体東京都 本人は配慮についてどう思ってい... -
合理的配慮
いろとりどり#21-①~合理的配慮CBLDデータバンク~
中学生のケースです。中学入学後、学校へ提出したLDへの理解のお手紙もとても参考になります。 困り感 読み, 書き 診断名LD(学習障害) 学年中3 自治体ー 本人は配慮についてどう思っていますか? 最初は小学3年だ... -
合理的配慮
いろとりどり#20~合理的配慮CBLDデータバンク~
難病であるNF1由来のLDがある中2男子のケース #2の方と同じですが、「UDブラウザ」の活用情報を追加しました。 困り感 読み, 書き, 算数 診断名LD(学習障害), ADHD, NF1 学年中2 自治体東京都世田谷区 本人は配慮... -
合理的配慮
いろとりどり#19ー②~合理的配慮CBLDデータバンク~
2023年現在大学生の青年の大学受験の時のケースです。#19ー②(このケースの方については、他の受験における配慮内容を別のページで紹介します。→#19ー①) 困り感読み, 書き, こだわり, 不器用さ 診断名発達性読み書き障害、ディスグラフ... -
合理的配慮
いろとりどり#19ー①~合理的配慮CBLDデータバンク~
2023年現在大学生の青年の中学受験の時のケースです。#19ー①(このケースの方については、他の受験における配慮内容を別のページで紹介します。) 困り感読み, 書き, こだわり, 不器用さ 診断名発達性読み書き障害、ディスグラフィア重度、A... -
合理的配慮
いろとりどり#18~合理的配慮CBLDデータバンク~
2023年現在、大学2年生の高校受験の時のケースです。 困り感 読み, 書き 診断名LD(学習障害) 学年中学3年(2018年) 自治体東京都練馬区 本人は配慮についてどう思っていますか? 親子でよく話し合い、合格する... -
デジタル教科書・音声教材
デジタル教科書~啓林館~
学習者用デジタル教科書。算数、数学、理科、英語、生活。音声読み上げ(ハイライトされる)、拡大表示(文字・行間サイズ変更)、文字色・背景色変更、総ルビ表示、ペン機能、テキストボックス(テキスト入力ができるふせん。紙面やコンテンツに貼り付け可能)... -
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子どもの言葉の問題と小児リハビリテーションについて
子どもの言葉の問題には、言葉が遅れている、正しい発音ができない、なめらかに話せない、などがあります。原因や言葉の問題の特徴に応じて、一人ひとりに合った小児リハビリテーションや周囲の方のサポートにより改善が期待できます。本記事では子どもの... -
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発達障害・ひらがなが苦手 どの子も伸ばす 合理的な技術で効果的な支援
本記事は、雑誌『教育技術』(小学館)とEDUPEDIAのコラボ企画として行われた、武田洋子先生へのインタビューを記事化したものです。 医学的な視点から手作りプリントで学習をサポートした経験を活かし、教材を作成する小児科医の武田先生に、読み書きが... -
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読み書き障害の子への理解とその子たちへの「巻き返し策」
読み書き障害があるのに、高学年まで支援を受けることができなかった子は、自己肯定感が著しく落ちています。読み書き障害の子への理解を深めるとともに、その子たちへの「巻き返し策」について、NPO法人えじそんくらぶ代表・高山恵子さんと島根県公立... -
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読むこと・書くことが苦手な子どもの指導と支援チャート「そうか!」チャート
読むこと・書くことの困難は特性であって、子どもの理解や能力とは異なります。このサイトは、そういった子どもを指導する先生方のために、アプローチ法と指導についての情報をご提供します。読み書きの困難は、児童・生徒それぞれの特性であって、理解や...