読み– tag –
-
発達障害・ひらがなが苦手 どの子も伸ばす 合理的な技術で効果的な支援
本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ企画として行われた、武田洋子先生へのインタビューを記事化したものです。 医学的な視点から手作りプリントで学習をサポートした経験を活かし、教材を作成する小児科医の武田先生に、読み書きが... -
読み書き障害の子への理解とその子たちへの「巻き返し策」
読み書き障害があるのに、高学年まで支援を受けることができなかった子は、自己肯定感が著しく落ちています。読み書き障害の子への理解を深めるとともに、その子たちへの「巻き返し策」について、ＮＰＯ法人えじそんくらぶ代表・高山恵子さんと島根県公立... -
読むこと・書くことが苦手な子どもの指導と支援チャート「そうか！」チャート
読むこと・書くことの困難は特性であって、子どもの理解や能力とは異なります。このサイトは、そういった子どもを指導する先生方のために、アプローチ法と指導についての情報をご提供します。読み書きの困難は、児童・生徒それぞれの特性であって、理解や... -
いろとりどり＃７～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学６年生のケースです。 困り感 書き, 算数, 不器用さ, 不注意, 不安症 診断名LD（学習障害）, ASD, DCD（発達性協調運動障害） 学年小学6年 自治体奈良県奈良市 本人は配慮についてどう思っていますか？ 一人だけ... -
いろとりどり＃６～合理的配慮CBLDデータバンク～
大学4年生のケースです。 困り感 読み, 書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏, 不注意, 先延ばし 診断名LD（学習障害）, ADHD, ASD, DCD（発達性協調運動障害） 学年大学4年 自治体群馬県伊勢崎市 本人は配慮についてどう思... -
いろとりどり＃５～合理的配慮CBLDデータバンク～
小５の男の子のケースです。 困り感 読み、書き、不器用さ、視覚過敏などの過敏 診断名LD（学習障害）, DCD（発達性協調運動障害） 学年小４ 自治体広島県広島市 本人は配慮についてどう思っていますか？ 一人だけ違... -
いろとりどり＃４～合理的配慮CBLDデータバンク～
小５読み書きLDのケースです。 困り感 読み、書き、視覚過敏、聴覚過敏、APD/Lid、不注意 診断名LD（読み書き障害）、ADHD、 羞明 学年小５ 自治体新潟県 本人は配慮についてどう思っていますか？ 一人だけ違うことはした... -
合理的配慮～CBLDデータバンク～
読み書きが苦手、学習障害（LD）の子ども達がこれまで体験してきた学校や教育現場での合理的配慮や環境調整の実際をデータバンクを活用し、「いろとりどり」シリーズとして紹介していきます。こちらはその入口ページです。（ページ内で調べたいキーワード... -
いろとりどり＃１～合理的配慮CBLDデータバンク～
中1の女の子のケースです。 困り感 読み, 書き, 視覚過敏などの過敏, こだわり, 集団が苦手、人との関わりが苦手 診断名LD（学習障害）, ADHD, ASD, 起立性調節障害 学年中１ 自治体東京都武蔵村山市 本人は配慮についてど... -
いろとりどり＃２～合理的配慮CBLDデータバンク～
難病であるNF１由来のLDがある中２男子のケース 困り感 読み, 書き, 算数 診断名LD（学習障害）, ADHD, NF１ 学年中２ 自治体東京都世田谷区 本人は配慮についてどう思っていますか？ 自分から配慮してほしいと希望し... -
いろとりどり＃３～合理的配慮CBLDデータバンク～
中１男子のケースです。 困り感 読み, 書き, 不器用 診断名LD（学習障害）、 ASD、DCD（発達性強調運動障害） 学年中１ 自治体兵庫県尼崎市 本人は配慮についてどう思っていますか？ 自分から配慮してほしいと希望し... -
ふりがなPDF
PDF形式の文書の漢字にフリガナを自動で振ってくれるアプリです。ふりがなの大きさや位置も調整することができます。また、「漢字フィルター」という機能があり、漢字を習う学年を指定してふりがなをつけることができます。「４年生以上の漢字だけ、ふりが...
