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このページでは、厚生労働省のICTの活用等による意思疎通支援の障害者ICTサポート総合推進事業（地域生活支援促進事業）による、「ICTサポートセンター等」や「パソコンボランティア事業」で受けることができる、ICT機器の活用に関する支援についてご紹介...

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください...

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください...

中学３年生のケースです。  困り感書き, 視覚過敏などの過敏 診断名LD（学習障害） 学年中３ 自治体東京都世田谷区 本人は配慮についてどう思っていますか？一人だけ違うことはしたくはないタイプである 実施された環境調整...

小学２年生のケースです。  困り感読み, 書き, 不器用さ, 不注意 診断名LD（学習障害）, ADHD 学年小学2年 自治体東京都小平市 本人は配慮についてどう思っていますか？自分から配慮してほしいと希望している 実施された環...

中学２年生のケースです。  困り感書き 診断名LD（学習障害）, ADHD, DCD（発達性協調運動障害） 学年中学2年 自治体東京都品川区 本人は配慮についてどう思っていますか？一人だけ違うことはしたくはないタイプである 実施...

高校２年生のケースです。  困り感読み, 書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏, 実行機能がうまく働かない 診断名LD（学習障害）, ADHD, DCD（発達性協調運動障害）, APD/Lid（聴覚情報処理障害/聞き取り困難） 学年高校2年 自治体東京...

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください...

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください...

東京都の中学1年生のケースです。  困り感書き, 算数, 視覚過敏などの過敏, 不注意特性故に、集団行動や一斉授業に合わせられず、支援も受けれず、小3〜6まで四年間不登校で中学になったのを機にまだら登校しているため、学校生活至る所で慣れない為...

小学２年生のアーレンシンドロームと弱視という見え方に課題のある子のケースです。  困り感視覚過敏などの過敏 診断名アーレンシンドローム、色弱 学年小2 自治体東京都町田市 本人は配慮についてどう思っていますか？自分から...

小学３年男子のケースです。  困り感書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏, 不安が強い 診断名LD（学習障害）, ADHD, ASD 学年小３ 自治体東京都渋谷区 本人は配慮についてどう思っていますか？みんなと違うことはしたくないとい...