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小学２年生のアーレンシンドロームと弱視という見え方に課題のある子のケースです。  困り感視覚過敏などの過敏 診断名アーレンシンドローム、色弱 学年小2 自治体東京都町田市 本人は配慮についてどう思っていますか？自分から...

小学３年男子のケースです。  困り感書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏, 不安が強い 診断名LD（学習障害）, ADHD, ASD 学年小３ 自治体東京都渋谷区 本人は配慮についてどう思っていますか？みんなと違うことはしたくないとい...

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください...

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岡山県教育庁特別支援教育課が令和５年3月に作成した「高等学校管理職のための特別支援教育校内支援体制整備ガイドブック」の資料です。高校の管理職に向けて、特別支援教育の理念や動向などが記載されています。高校でも通級が始まったばかりですが、どこ...

岡山県教育庁特別支援教育課が令和５年3月に作成した改訂版「通常の学級の特別支援教育ガイド～学校園全体で行う、４つの視点を大切にした幼児児童生徒への支援と配慮～」の資料です。授業のユニバーサルデザイン、教科の配慮例（学習障害の対応含む）、構...

データバンクに登録された合理的配慮の実践情報　＃１　＃２ 都立入試における合理的配慮の情報　障害のある受検者への特別な措置 「障がい者差別解消法」のハンドブックなど　障害者差別解消に関する普及啓発 【合理的配慮が受けられなかった時の相談窓口...

『読めた』『わかった』『できた』読み書きアセスメント　活用＆支援マニュアル

こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合も大いにあります。こちらの情...

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