カラフルinfo（各自治体情報）– category –
-
明治学院大学 臨床心理センター【東京都】
こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください... -
日本福祉教育専門学校 新宿ことばの相談室【東京都】
こちらの情報は、あくまでも保護者などから提供された情報であり、各施設の実態と異なる可能性があります。各個人で直接各病院・施設へご確認をお願いします。なお、あくまでも情報収集時点での内容であり、現状と異なる場合もありますのでご了承ください... -
いろとりどり＃51-①～合理的配慮CBLDデータバンク～
中学３年生のケースです。合理的配慮の協議の進め方などとても参考になります。 困り感読み, 書き, 不器用さ 診断名LD（学習障害）, DCD（発達性協調運動障害） 学年中３ 自治体京都府長岡京市 本人は配慮についてどう思ってい... -
いろとりどり＃50～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学４年生のケースです。 困り感読み, 書き, 算数 診断名ADHD 学年小４ 自治体茨城県つくば市 本人は配慮についてどう思っていますか？以前は、1人だけ違うのは嫌がっていましたが、今は、ITCが進んでいる環境なので、支援や配... -
いろとりどり＃49～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学５年生のケースです。 困り感書き, 不器用さ, こだわり 診断名LD（学習障害）, ASD 学年小５ 自治体神奈川県横浜市 本人は配慮についてどう思っていますか？一人だけ違うことはしたくはないタイプである,自分から配慮してほ... -
いろとりどり＃48～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学２年生のケースです。 困り感読み, 書き, 不器用さ 診断名ADHD 学年小２ 自治体静岡県沼津市 本人は配慮についてどう思っていますか？自分から配慮してほしいと希望している 実施された環境調整漢字50問テストは事前に... -
いろとりどり＃47～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学３年生のケースです。 困り感書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏 診断名グレー(何らかの発達障害という話までしかされてない) 学年小３ 自治体埼玉県さいたま市 本人は配慮についてどう思っていますか？配慮されていること... -
いろとりどり＃46～合理的配慮CBLDデータバンク～
中学３年生のケースです。 困り感書き, 視覚過敏などの過敏 診断名LD（学習障害） 学年中３ 自治体東京都世田谷区 本人は配慮についてどう思っていますか？一人だけ違うことはしたくはないタイプである 実施された環境調整... -
いろとりどり＃45～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学２年生のケースです。 困り感読み, 書き, 不器用さ, 不注意 診断名LD（学習障害）, ADHD 学年小学2年 自治体東京都小平市 本人は配慮についてどう思っていますか？自分から配慮してほしいと希望している 実施された環... -
いろとりどり＃44～合理的配慮CBLDデータバンク～
小学4年生のケースです。 困り感書き, 不注意 診断名LD（学習障害）, ADHD, ASD 学年小学４年 自治体神奈川県川崎市 本人は配慮についてどう思っていますか？何も思ってない 実施された環境調整板書の写真撮影を好きな時に... -
いろとりどり＃43～合理的配慮CBLDデータバンク～
中学２年生のケースです。 困り感書き 診断名LD（学習障害）, ADHD, DCD（発達性協調運動障害） 学年中学2年 自治体東京都品川区 本人は配慮についてどう思っていますか？一人だけ違うことはしたくはないタイプである 実施... -
いろとりどり＃42～合理的配慮CBLDデータバンク～
高校２年生のケースです。 困り感読み, 書き, 不器用さ, 視覚過敏などの過敏, 実行機能がうまく働かない 診断名LD（学習障害）, ADHD, DCD（発達性協調運動障害）, APD/Lid（聴覚情報処理障害/聞き取り困難） 学年高校2年 自治体東京...
