いろとりどり＃１５～合理的配慮CBLDデータバンク～

2024-02-17

高校１年生のケースです。

困り感	読み, 書き
診断名	LD
学年	高校１年
自治体	東京都
本人は配慮についてどう思っていますか？	自分から配慮してほしいと希望している。
実施された環境調整
実施された個別の合理的配慮	時間延長, 拡大したものの使用, 定期試験でリードトラッカーとして白紙配布。
配慮の実施のために診断書や医師からの意見書を求められましたか？	SCからアセスメント、意見書、診断書があると学内委員会の審査が通りやすいと説明があった。
どのようにして配慮されるようになりましたか？	アセスメント、意見書、診断書提出前→定規がわりの白紙配布、と用紙拡大。提出後→30％時間延長（別室）
その他
この情報の確認時期	2023年３月

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