中学3年生のケースです。
| 困り感 | 読み, 書き, 算数, 不器用さ, 不注意 |
| 診断名 | LD（学習障害）, ADHD, ASD |
| 学年 | 中３ |
| 自治体 | 兵庫県神戸市 |
| 本人は配慮についてどう思っていますか？ | 自分から配慮してほしいと希望している。 |
| 実施された環境調整 | 席の指定 |
| 実施された個別の合理的配慮 | シャープペンシルの使用, 時間延長, 拡大したものの使用, 定規の使用 |
| 配慮の実施のために診断書や医師からの意見書を求められましたか？ | 求められた。 |
| どのようにして配慮されるようになりましたか？ | 考査テストに対しては、公立高校で配慮申請をお願いしてから実施された。学びの支援センターを通して学校が配慮するようになった。それまでは、保護者が面談したり、本人がお願いしても配慮はしてもらえなかった。 |
| その他 | |
| この情報の確認時期 | 2023年 |
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