おことわり！
LDの状態は多種多様で、誰一人同じ状態はありません。こちらで紹介するのは、あくまでも「うちの子」の場合の学び方です。ご自分のお子さんにぴったり合う方法ではないことの方が多いと思いますが、学び方の一つの選択肢としてご紹介します。「多様な学び方がある事を知るきっかけになってもらえれば」、「学び方の引き出しが１つでも増えれば」と思って運営しています。その点をご了承のうえ、あくまで参考程度にお読みください。
読みが苦手な子（小6）がいるKです。
今回は小２の漢字ノートについて。
小１、小２の漢字ノートは学校指定でした。
小３からは○行とだけ指定されたので、ダイソーやキャンドゥの購入しています。
小２で配布された漢字ノートは、すべてのマスに十字リーダーがなく、文章を書く部分が2行で１文字ずつの罫線がない。
バランスが取りにくく、長い文章書きたくない我が子は大きな文字で稼いで短い文を書いていました。
そこで、Excelで似たフォーマットを作成しました。
先生に相談したところ、使用をすぐOKして貰えました。
自作したものを印刷して、指定のノートに貼る。
ノートは分厚くなってしまいますが、表紙は他のクラスメイトと同じ。
３冊目のノートになる時、本人からもう要らないと言われたので終了しました。
確かに進級時よりかは文字バランス取れるようになっていました。（K）